Las nuevas pedagogías requieren que el docente cuente con un repertorio de estrategias, que pueden ir desde el apredizaje basado en proyectos a un modelo basado en la indagación, pasando por la enseñanza directa. Pero la clave es que el docente asuma un rol proactivo en hacer avanzar el proceso de aprendizaje, utilizando cualquier estrategia que funcione para un alumno en particular o una tarea específica (y analizando cuál estrategia funciona mejor).
¿Estamos ante un docente faciliador o activiador?
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